教育资源
无论您是刚刚确诊哮喘，还是在寻求加强当前护理方法的途径，这些资源都能为您提供宝贵的见解和实用的建议，帮助您在有效控制哮喘的同时，过上更充实、更积极的生活。专家认可的信息触手可及，让您呼吸更轻松。.
有关哮喘的资源
评估哮喘严重程度和控制图表
医疗服务提供者用于根据症状和肺功能对患者哮喘严重程度进行分类的工具，以及根据哮喘损伤程度对哮喘控制情况进行分类的工具。.
呼吸道用药表
常见哮喘药物参考指南、其用途和建议剂量。.
分步图 0-4
医护人员为 0-4 岁儿童使用的治疗指南，根据哮喘的严重程度和控制情况，一步一步地概述管理哮喘的方法，并指导根据需要调整管理策略。.
分步图表 5-11
医疗服务提供者用于 5-11 岁儿童的治疗指南，根据哮喘的严重程度和控制情况，逐步概述了管理哮喘的方法，并指导根据需要调整管理策略。.
分步图表 12+
为 12 岁以上儿童的医疗保健提供者编写的治疗指南，概述了根据哮喘的严重程度和控制情况逐步管理哮喘的方法，并指导如何根据需要调整管理策略。.
哮喘控制测试 4-11
用于 4-11 岁患者的工具，根据症状、用药情况和活动限制评估哮喘在一段时间内的控制情况，以确定管理策略。.
哮喘控制测试 12+
用于 12 岁以上患者的工具，根据症状、用药情况和活动限制来评估一段时间内哮喘的控制情况，以确定管理策略。.
设备演示
一系列视频展示了吸入器、喷雾器、雾化器等常见哮喘设备的正确使用方法。.
第 2 页的西班牙语
您的触发因素是什么？
用于帮助患者识别个人哮喘诱发因素并学习限制或避免这些因素的策略的工作表。.
哮喘行动计划
个性化计划，概述哮喘的日常治疗、如何识别和应对恶化的症状，以及哮喘发作时的应对措施。.
哮喘用药管理表
所有患有哮喘、过敏症或糖尿病等疾病的纽约市公立学校学生均应向学校提交药物管理表 (MAF)。.
两人规则
这是一种易于记忆的工具，可帮助识别哮喘是否未得到良好控制。.
使用吸入器/标尺
该指南介绍了除使用吸入器外使用间隔器的好处。.
了解区别
该工具可解释哮喘药物种类之间的区别以及何时应使用这些药物。.
金鱼达斯帝
这本小册子以有趣的方式帮助儿童了解如何控制哮喘。.
设备演示
一系列视频展示了吸入器、喷雾器、雾化器等常见哮喘设备的正确使用方法。.
第 2 页的西班牙语
您的触发因素是什么？
用于帮助患者识别个人哮喘诱发因素并学习限制或避免这些因素的策略的工作表。.
哮喘行动计划
个性化计划，概述哮喘的日常治疗、如何识别和应对恶化的症状，以及哮喘发作时的应对措施。.
哮喘用药管理表
所有患有哮喘、过敏症或糖尿病等疾病的纽约市公立学校学生均应向学校提交药物管理表 (MAF)。.
两人规则
这是一种易于记忆的工具，可帮助识别哮喘是否未得到良好控制。.
室外空气质量指南
不同空气质量水平对儿童户外活动时间的影响指南。.
哮喘与恐慌
宣传单，介绍哮喘发作和恐慌发作的异同。.
哮喘、流感与您
提供有关流感、哮喘患者与流感相关的并发症以及保持健康小贴士的信息指南。.
肺部求助热线
解释如何使用和访问美国肺脏协会肺脏帮助热线的资源。.
带垫片和屏蔽的 MDI
如何使用带阀容纳腔/垫片的计量吸入器指南。.
哮喘触发器之家
哮喘诱发因素是指可能导致哮喘症状发作或呼吸困难的事物。您的家中和其他地方都有许多诱发因素。每个人的哮喘诱发因素都不同。避免哮喘诱发因素有助于减轻哮喘症状。您可以与医生一起制定减少或去除这些诱发因素的计划。.
石溪儿童医院、石溪大学和下州健康科学大学的师生们与美国肺脏协会的健康宣传人员一起创造了一个有趣的学习工具，名为 "肺"。 哮喘触发器之家.
使用此工具查找并了解家中常见的哮喘诱发因素。我们家有四个房间可供访问。点击房间里的物品，了解它是否是诱发因素，以及如何避免或减少诱发因素。.
哮喘超级英雄
美国肺脏协会的 "哮喘超级英雄 "是一个 15 分钟的免费互动在线学习课程，旨在帮助孩子们了解更多有关哮喘的知识。该课程非常适合学校护士、教师、哮喘患儿的父母/家人、社区卫生工作者和其他从事儿童工作的医疗保健专业人员与哮喘患儿一起完成。.
该计划将教会孩子们
- 了解肺的功能和哮喘的定义
- 认识和管理触发因素
- 当自己（或其他孩子）因哮喘而呼吸困难时，寻求成人的帮助
"让我们一起控制哮喘！"挂图
让我们来控制哮喘》挂图是根据《国家哮喘教育和预防计划指南》中的哮喘自我管理教育目标设计的有效教育工具，可根据患者的具体情况进行调整。.